شرح: كيف يقيم مؤشر تصنيف الأداء الدول في التعليم المدرسي
أصدرت وزارة التربية والتعليم الإصدار الأخير من مؤشر تصنيف الأداء PGI يوم الأحد. كيف يتم العمل بها؟ كيف كان أداء الدول هذه المرة؟
الطلاب في الفصل. (صورة ملف) أصدرت وزارة التربية والتعليم الإصدار الأخير من مؤشر تصنيف الأداء PGI يوم الأحد. يقيس هذا المؤشر الجديد نسبيًا أداء الولايات في التعليم المدرسي.
كيف يتم عمل PGI؟
يقوم بتقييم أداء الولايات في التعليم المدرسي استنادًا إلى البيانات المستمدة من عدة مصادر ، بما في ذلك نظام معلومات المنطقة الموحدة للتعليم الإضافي ، ومسح الإنجاز الوطني ، ووجبة منتصف اليوم. يتم تسجيل الدول على إجمالي 1000 نقطة عبر 70 معيارًا ، تم تجميعها تحت خمس فئات عامة: الوصول (على سبيل المثال ، نسبة التسجيل ، معدل الانتقال ومعدل الاحتفاظ) ؛ الحكم والإدارة؛ البنية الاساسية؛ الإنصاف (الاختلاف في الأداء بين طلاب الطبقة المجدولة وطلاب الفئة العامة) ونتائج التعلم (متوسط الدرجات في الرياضيات والعلوم واللغات والعلوم الاجتماعية).
يتم تصنيف الدول ولا يتم تصنيفها لتثبيط ممارسة تحسين أحدها فقط على حساب الآخرين ، مما يلقي بوصمة ضعف الأداء على الأخيرة. ووفقًا للحكومة ، فإن الهدف هو مساعدة الولايات على إعطاء الأولوية لمجالات التدخل في التعليم المدرسي. أصدرت وزارة التربية والتعليم أول PGI في عام 2019 للسنة المرجعية 2017-18.
النشرة الإخبارية| انقر للحصول على أفضل الشرح لهذا اليوم في بريدك الوارد
ماذا يعكس نظام الدرجات؟
يتكون نظام الدرجات PGI من 10 مستويات. يشير المستوى 1 إلى الأداء المتميز والنتيجة بين 951 و 1000 نقطة. المستوى II ، المعروف أيضًا باسم الدرجة 1 ++ ، يشير إلى درجة بين 901 و 950. أولئك الذين حصلوا على الدرجة 1+ (أو المستوى الثالث) حصلوا على درجات بين 851 و 900. أدنى درجة هي الدرجة السابعة ، وتعني النتيجة بين 0 و 550 نقطة.
بطاقة تقرير PGI ، 2019-20 كيف كان أداء الدول هذه المرة؟
في PGI 2019-20 ، لا يمكن لأي ولاية أو إقليم اتحاد تحقيق أعلى درجة ، أي المستوى الأول. حتى في إصدارات 2017-18 و 2018-19 ، لم تصل أي ولاية إلى المستوى 1 والدرجة 1 ++. سجلت شانديغار ، والبنجاب ، وتاميل نادو ، وأندامان ، ونيكوبار ، وكيرالا أكثر من 90٪ وحصلت على الدرجة 1 ++ (أو المستوى الثاني) ، مما يجعلها أفضل الدول أداءً. هذه هي المرة الأولى التي تصل فيها أي دولة إلى المستوى الثاني. حصلت الولايات الأفضل أداءً في غوجارات وشانديغار وكيرالا في 2018-2019 على الدرجة 1+ (أو المستوى الثالث) ، أي درجة بين 851 و 900 نقطة. تم وضع UT of Ladakh فقط في أدنى درجة ، أي الدرجة السابعة ، ولكن هذا لأنها كانت المرة الأولى التي تم تقييمها فيها بعد اقتطاعها من جامو وكشمير في عام 2019.
نضم الان :شرح اكسبرس قناة برقية
كيف يقارن أدائهم بأدائهم في الإصدارين الأخيرين من PGI؟
قام ما مجموعه 33 دولة و UTs بتحسين مجموع نقاط PGI الخاصة بهم في 2019-20 مقارنة بـ 2018-19 ، مما يشير إلى تحول تصاعدي عام. بالنسبة لبعض الولايات / UTs ، كان سبب هذا التحسين هو التحسينات في آليات الإبلاغ عن البيانات الخاصة بهم بينما بالنسبة للبعض الآخر ، كانت التحسينات في مجالات محددة ... يذكر التقرير.
ومع ذلك ، لا تزال هناك 31 ولاية و UTs موضوعة في المستوى III (الدرجة 1) أو أقل ، مما يدل على أنه لا يزال لديها الكثير من الأرض لتغطيتها. وقد ظهر أكبر تحسن في PGI هذا العام في جزر أندامان ونيكوبار والبنجاب وأروناتشال براديش. وقد حسّن الثلاثة درجاتهم بنسبة 20٪.
ما هي المجالات التي لا يزال يتعين على الدول تحسينها؟
وفقًا للتقرير ، تحتاج الدول والأقاليم UT بشكل أساسي إلى تحسين أدائها فيما يتعلق بعمليات الحوكمة. يتضمن هذا المجال العديد من المعايير ، بما في ذلك توافر المعلمين ، وتدريب المعلمين ، والتفتيش المنتظم ، وتوافر الموارد المالية. في عمليات إدارة المجال ، هناك 24 دولة / UTs سجلت أقل من 288 (80٪ من أقصى درجة ممكنة). ومن الواضح أنه يعني أن هذا هو المجال الذي يجب على العديد من الدول والأقاليم UT التركيز عليه. تولي PGI أيضًا أهمية قصوى لهذا المجال لأن الامتثال للمؤشرات هنا سيؤدي إلى إصلاحات هيكلية حاسمة في مجالات تتراوح من مراقبة حضور المعلمين إلى ضمان التوظيف الشفاف للمعلمين ومديري المدارس.
ويضيف ، المجال الثاني الذي يتطلب الاهتمام هو مجال البنية التحتية والمرافق ، حيث سجلت عشرين دولة / UT أقل من 120 (80٪ من الدرجة القصوى الممكنة في هذا المجال). وسجلت ولايتان ، بيهار (81) وميغالايا (87) أقل الدرجات في هذا المجال. هذا مدعاة للقلق لأن مبنى المدرسة المناسب مع المرافق الكافية أمر لا بد منه لتحسين الجودة الشاملة للتعليم المدرسي.
شارك الموضوع مع أصدقائك:
